Pequeninos no mundo da aprendizagem.
Expressando seus sentimentos, emoções e amor.
Querem apenas viver com respeito, amor e alegria.
Usam suas hipóteses e caminham para enriquecer o repertório literário.
Esperança e inteligência na capacidade de cada um.
Na vida escolar estarei para orientá-los.
Olívia é o meu nome, a PRO que os ama e admira.
São pequeninos na idade e gigantes no amor que cultivaremos na Vida Escolar.
Independência, liberdade de refletir, ampliar o conhecimento e conquistar um mundo mehor.
"A educação é a mais poderosa arma pela qual se pode mudar o mundo."
[ Nelson Mandela ]
Independência ter amor e conquistar os seus objetivos Independência do Brasil Sobre o contexto de independencia do Brasil é preciso dizer que ele se insere em meio a uma nova fase política de Portugal, em que ele teve de abrir mão dos altíssimos lucros obtidos através do sistema colonial, para fundar um novo conceito de nação brasileira. devido à fuga da Família Real para o Brasil, que patrocinada pelos ingleses, veio se abrigar no Rio de Janeiro. A Inglaterra foi fundamental nesse processo e financiou a fundação de instituições muito importantes, entre elas, o Banco do Brasil, o Jardim Botânico e a Biblioteca Nacional. Assim, ela começou a ganhar força política e passou a pressionar os portugueses, para que eles abolissem a escravatura e tornassem o Brasil um país independente. O objetivo, era fazer com que o novo país se tornasse seu cliente. Com a partida de D. João VI para Portugal, em 1821, por não haver mais o perigo de Portugal ser invadido por Napoleão Bonaparte, fica no trono brasileiro, seu filho primogênito, D. Pedro I, que pressionado por pressões externas (de Portugal, inclusive) proclama o Brasil, um país independente. Essa pressão, se baseia no fato de as outras nações do continente americano já serem independentes e com isso, além de abrir um novo mercado. Os portugueses também queriam o retorno do herdeiro de seu trono.
Os primeiros países a reconhecerem a independencia do Brasil, foram México e Estados Unidos. Para não sair no prejuízo, os portugueses exigiram que D. Pedro I pagasse uma indenização. A Inglaterra se ofereceu para pagar a tal indenização de 2 milhões de libras esterlinas. Com isso, reconheceu a independencia do novo país e o ganhou como cliente. Nascia assim, a nossa divida externa.
É isso. Beijos. Luana Alves Soares Professora de História
Relatando... (Francine – 4ºA) Quando soube dessa gripe me assustei bastante porque estávamos em férias e eu pensei... Vou ter que ficar longe das minhas amigas e dos meus professores. Quando cheguei na escola a professora Olívia e Regiane falaram para nós nos cuidarmos e também para trazermos álcool em gel, não emprestarmos materiais e etc. Estamos tomando os maiores cuidados possíveis e também passou na televisão os pequenos cuidados que podemos tomar, como não emprestar objetos pessoais, evitar abraços, beijinhos e etc. Aprendi que temos que tomar muito cuidado e também que a gripe suína é muito ruim a quem pegou. Vamos tomar o maior cuidado possível com essa gripe, ela é muito perigosa, é contagiosa e eu só sei que nunca esquecerei das minhas professoras e dos meus colegas. * Relato: A gripe A/H1N1 (Ariel – 4ºA) A professora Olívia nos ensinou muito a se prevenir contra a gripe suína. Tudo começou com a volta do recesso que foi adiado por causa da gripe, ela nos explicou e passou várias lições, folhetos, explicações. Meus colegas trouxeram dever de casa e curiosidades sobre essa gripe, nós do 4ºA tivemos que trazer álcool em gel porque o governo não providenciou isso. Como a minha pro diz: _ Ainda dependemos de prefeitos e governadores para fazer algumas coisas, por isso é importante lutar, estudar para conquistarmos o melhor. * Relato sobre a gripe suína (Jennifer – 4ºA) As professoras Olívia e Regiane já alertaram a 4ª série A e a 4ª série D sobre a gripe suína. Essa gripe é muito perigosa porque ela já matou milhares de pessoas no mundo todo, por isso nós temos de lavar a s mãos, não por nada na boca e várias outras coisas. Nós não fomos alertados só pela escola, mas pela televisão, rádio, celular e outras coisas. No primeiro dia da escola a diretora falou para nós não ficarmos se abraçando ou se beijando porque isso é muito perigoso. * Relato da gripe A (Amanda – 4ºA) A gripe suína é muito perigosa, as minhas professoras Olívia e Regiane estão nos ensinando que nós temos que lavar bem as mãos, utilizar os seus próprios talheres, etc. Isso porque gripe suína quer dizer gripe do porco, ou seja, pessoas porcas, que não tomam banho todos os dias. A pro Olívia e a pro Regiane se preocupam muito com a gente, isso é muito bom porque assim nós ficamos mais informados dessa gripe e porque quanto mais nós soubermos é melhor. Minha professora disse e todos os jornais dizem que essa gripe tem cura e no Brasil as vítimas estão baixando, mas ela tem é que sumir de vez em todos os países, por isso se cuide e não leve na brincadeira, é sério. A minha prima fica brincando com isso, mas é muito sério. * Relato sobre a gripe suína (Bianca – 4ºA) Na aula de português eu aprendi muita coisa sobre a gripe suína. A pro Olívia deu um monte de alertas para se prevenir dessa doença que matou mais de mil pessoas. A minha sala trouxe álcool em gel para passar nas mãos, nossa sala teve que emprestar para a outra sala porque a outra sala não trouxe. Por causa da nova gripe não podemos mais emprestar nada e não podemos mais deixar a porta fechada e nem se cumprimentar e fazer contato físico. A gripe suína não se chama assim porque é a gripe do porco, mas sim a gripe das pessoas porcas, que não têm higiene. Temos que lavar as mãos com água e sabão para manter a higiene. * Relato (Yasmim – 4º D) Nas aulas de português a pro Olívia ensinou muitas coisas sobre essa nova gripe. Nós fizemos poemas, informações, alertas... e muito mais. A gente fez muitas coisas. Eu aprendi que essa nova gripe não é suína e sim A/H1N1, essa gripe é muito perigosa, já matou mais de mil pessoas. A gente tem de se cuidar para não pegar essa gripe. Eu fiz uma pesquisa e descobri que não é só pessoas que estão doentes que ficam com a gripe suína, pessoas que não se cuidam ficam com a gripe A/H1N1. Ela tem o nome de gripe suína porque é gripe de porco, não é bem de porco e sim de pessoas porcas. A gripe A/H1N1 já chegou ao Brasil, na escola passe álcool em gel nas mãos, é bom a gente passar na mesa. A pro Olívia falou para a gente tomar muito cuidado e não ficar se pegando com os colegas, ficar de mãos dadas com as colegas. Vamos evitar essa gripe A/H1N1. * Relato sobre a gripe suína (Letícia- 4ºD) Na aula de português a pro ensinou que compartilhar copos e talheres pode pegar a gripe, a professora falou que deveríamos comprar álcool em gel para proteger as mãos do vírus da gripe e também falou para trazer lenço descartável para caso você tossir colocar na boca ou toalha que deve ser trocada todos os dias. Também falou que quem estiver com muita dor de cabeça não vir a escola. * Relato (Ângela- 4ºD) Na sala de aula nós aprendemos a valorizar nossa mente e nosso corpo e temos que saber tudo sobre ele porque nosso corpo é muito importante. Na aula de ciências aprendemos tudo sobre a nova gripe A/H1N1, mais conhecida como gripe suína. Na escola ficamos sabendo tudo sobre a nova gripe. Aprendemos a se prevenir. Alguns alunos fizeram pesquisas sobre a nova gripe. Na mesma aula de ciências, nós aprendemos os sintomas do vírus como: Febre alta 39º, dor de cabeça, dor no corpo, dor de garganta e etc. A professora Olívia pediu para nós trazermos álcool em gel para passarmos nas mãos. Não podemos se abraçar porque se a pessoa que você abraçou estiver infectada pode transmitir para você. * Relato (Gelso – 4ºD) Esse ano nós fizemos muitos trabalhos e alguns eram de doenças, como a esquistossomose que é uma doença que se pega em lugares úmidos e a gripe suína que é por objetos contaminados ou com uma pessoa contaminada. A gente também fez relatos muito importantes como o do empréstimo de livros e também fizemos trabalhos do folclore e a professora Olívia também leu muitos livros como O mágico de Oz e O pequeno príncipe.
"O ser humano pode começaar a mudar em qualquer fase da vida, inclusive, na terceira idade. Nós somos uma nova página a cada dia."
(Frases e Pensamentos de Içami Tiba)
"Só existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se chama amanhã, portanto, hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver" Dalai Lama
"Se você abre uma porta, você pode ou não entrar em uma nova sala. Você pode não entrar e ficar observando a vida. Mas se você vence a dúvida, o temor, e entra, dá um grande passo: nesta sala vive-se ! Mas, também, tem um preço... São inúmeras outras portas que você descobre. Às vezes curte-se mil e uma. O grande segredo é saber quando e qual porta deve ser aberta. A vida não é rigorosa, ela propicia erros e acertos. Os erros podem ser transformados em acertos quando com eles se aprende. Não existe a segurança do acerto eterno. A vida é generosa, a cada sala que se vive, descobre-se tantas outras portas. E a vida enriquece quem se arrisca a abrir novas portas. Ela privilegia quem descobre seus segredos e generosamente oferece afortunadas portas. Mas a vida também pode ser dura e severa. Se você não ultrapassar a porta, terá sempre a mesma porta pela frente. É a repetição perante a criação, é a monotonia monocromática perante a multiplicidade das cores, é a estagnação da vida... Para a vida, as portas não são obstáculos, mas diferentes passagens!"
(Frases e Pensamentos de Içami Tiba)
Entre tantas produções maravilhosas a PRO digitou algumas para representar os pais e responsáveis que saborearam o gosto de produzir.
Não há nome dos destinátarios e nem dos autores, apenas as maravilhas de quem produz com amor.
Parabéns e obrigada por compartilhar com carinho e atenção.
PRO Olívia em nome de preciosas Vidas.
Deus, você e eu. (Mamãe) Deus me abençoou, dando você para mim, peço todos os dias para que ele venha iluminar a sua vida na escola e em todos os lugares. Que você se torne um homem do bem e venha fazer sempre a vontade de de Deus. Nunca esqueça que não há ninguém maior que Deus. A mamãe te ama muito e deseja de todo o coração que você seja muito feliz.
* Deus, eu e a minha família. (Mamãe) Deus, a minha filhinha e eu, de manhã ao acordar com “cosquinhas” e beijinhos vamos dar. Filhinha e irmãozinhos vão ao banheiro se cuidar, Os dentinhos escovar e para a escola vão estudar. Vão com Deus; os amiguinhos respeitar, a Pro escutar e aproveitar. * Deus, você e eu. (Papai) Deus deu o mundo para a gente poder usufruir, mas as nossas crianças não sabem o que é ser feliz. Deus deu o meu filho, é tudo na minha vida, mas tem hora que eu peço para Deus força para agir. Eu sei vida dele, sei quanto ele é carinhoso, mas falta um pouco mais e Deus nos orientará. * Deus, criador e salvador. (Mamãe) Deus que me dá forças Deus que me guia Deus e eu somos um só Graças a Deus que me recompensou com uma “joinha”. Minha querida filhinha. Presente do Senhor em valiosa vida.
Recadinhos carinhosos de filhos para pais ou responsáveis.
Que Deus os ilumine com amor, carinho e sabedoria
Reunião de Pais e Mestres - 2ºC - "Newton Reis"
Propostas de Atividades
Leituras compartilhadas
Pauta da Unidade escolar para o bom desempenho
Autorizações para a sala de informática e atividades escolares
Orientações para acompanhamento na vida escolar
"De quem é a bola? "(AD)
Diálogo e reflexão: A mídia na vida escolar, seleção de programas
O uso e acompanhamento na internet; objetivo do blog
Explicações: Hipóteses de escrita
Os deveres de casa; escolha de textos; produção de relatos das aulas
"Deus e eu no sertão" (Victor e Leo)
Produção da aluna: "Deus e eu na escola"
Convite para que pais ou responsáveis façam uma produção de texto
Tema: "Filhos" - Título: "Deus, eu e você"
Leitura enquanto os pais produzem: "Filhos são como navios" (Içami Tiba)
*
"FILHOS SÃO COMO NAVIOS"
(Icami Tiba) Ao olharmos um navio no porto, imaginamos que ele esteja em seu lugar mais seguro, protegido por uma forte âncora. Mal sabemos que ali está em preparação, abastecimento e provisão para se lançar ao mar, ao destino para o qual foi criado, indo ao encontro das próprias aventuras e riscos. Dependendo do que a força da natureza lhes reserva, poderá ter que desviar da rota, traçar outros caminhos ou procurar outros portos. Certamente retornará fortalecido pelo aprendizado adquirido, mais enriquecido pelas diferentes culturas percorridas. E haverá muita gente no porto, feliz à sua espera. Assim são os FILHOS. Estes têm nos PAIS o seu porto seguro até que se tornem independentes. Por mais segurança, sentimentos de preservação e de manutenção que possam sentir junto aos seus pais, eles nasceram para singrar os mares da vida, correr seus próprios riscos e viver suas próprias aventuras. Certo que levarão consigo os exemplos dos pais, o que eles aprenderam e os conhecimentos da escola, mas a principal provisão, além das materiais, estará no interior de cada um: A CAPACIDADE DE SER FELIZ. Sabemos, no entanto, que não existe felicidade pronta, algo que se guarda num esconderijo para ser doada, transmitida a alguém. O lugar mais seguro que o navio pode estar é o porto. Mas ele não foi feito para permanecer ali. Os pais também pensam que sejam o porto seguro dos filhos, mas não podem se esquecer do dever de prepará-los para navegar mar a dentro e encontrar o seu próprio lugar, onde se sintam seguros, certos de que deverão ser, em outro tempo, este porto para outros seres. Ninguém pode traçar o destino dos filhos, mas deve estar consciente de que na bagagem devem levar VALORES herdados como: HUMILDADE, HUMANIDADE,HONESTIDADE, DISCIPLINA, GRATIDÃO E GENEROSIDADE. Filhos nascem dos pais, mas devem se tornar CIDADÃOS DO MUNDO. Os pais podem querer o sorriso dos filhos, mas não podem sorrir por eles. Podem desejar e contribuir para a felicidade dos filhos, mas não podem ser felizes por eles. A FELICIDADE CONSISTE EM TER UM IDEAL A BUSCAR E TER A CERTEZA DE ESTAR DANDO PASSOS FIRMES NO CAMINHO DA BUSCA. Os pais não devem seguir os passos dos filhos e nem devem estes descansar no que os pais conquistaram. Devem os filhos seguir de onde os pais chegaram, de seu porto, e, como os navios, partirem para as próprias conquistas e aventuras. Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que: “QUEM AMA EDUCA”.
O primeiro passo para a solução deste problema talvez seja a conscientização. Desta forma, a idéia de que não somos a última geração do planeta e não temos o direito de arruinar a vida de nossos descendentes deve proliferar em todos os níveis da sociedade.
Por Tiago Dantas - Equipe Brasil Escola.com
Quem andou por dentro das melhores informações do ano de 2008, esteve atento a uma das verdades mais inconvenientes de todas, o aquecimento global, que vem ameaçando a condição devida na terra. O aquecimento global é uma intensificação do efeito estufa, sendo esse último necessário para o bom desempenho da vida na terra. Com o desenvolvimento, as fumaças foram intensificando fazendo com que os raios solares fiquem na terra. Com os raios aqui, a temperatura terrestre aumenta de vez, sendo assim coloca em risco muitos biomas, sem falar no perigo da destruição das calotas polares, o risco de submergir cidades litorâneas e de perder 94% da água doce do mundo.
(Thais Aquecimento global é o motivo de destruição
Quando o sol reflete em uma montanha de gelo destrói tudo de repente
Um castelo de gelo vai cair no mar e o mar vai transbordar
E o aquecimento global é feito pela a poluição
Com todo esse trabalho nós poderemos não conseguir, mas basta economizar e nunca destruir.
Irei pensar novamente quando eu for fazer alguma coisa para não prejudicar o planeta Terra
Mantemos todo mundo atento sobre o aquecimento global
E cada um já está fazendo a sua parte sobre o aquecimento global
Não devemos destruir as árvores
Tento conscientizar as pessoas que conheço sobre o aquecimento global
O aquecimento global só vai acabar com a colaboração de todos nós. *
Aquecimento Global (LETICIA PESSOA ANDRADE) Amizade é muito importante, para a pro OLIVIA e para todos nós. Queria que todos parassem de jogar lixo nas ruas. Um dia a água ira acabar então não gaste muita água. É possível imaginar que a Terra como um carro estacionado sob o sol. Carro serve para ir a qualquer lugar que você quiser. Importante ler, reler,repensar e refazer para quem quer ir a 5ª serie. Música é legal porque nós ouvimos e cantamos com a pro OLIVIA. Em suas tarefas não converse, senão você vai errar. Nunca desperdice a água porque vai faltar. Tome as vacinas é importante para a saúde para toda vida. Obrigada por dar amor e amizade para nós.
*
Aquecimento global [autora: Julia Ramos] Aquecimento global é a causa pelo aumento chamada Estufa. Que vai esquentando e aquece o mundo e vai formando uma camada de ozônio e assim forma também o aquecimento global. Um dos países que estão sendo castigados ou menos de 40% de graus de sol. Calotas polares estão derretendo por causa do aquecimento global. Importantes pesquisadores do clima mundial afirmam que o aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes. Matas e florestas com as queimadas também colaboram para este processo. Protocolo de Kyoto. Este protocolo é um acordo internacional que visa a redução da emissão dos poluentes que aumentam o efeito estufa no planeta. Entrou em vigor em 16 de fevereiro de 2005. Na Europa eles sofrem com o calor é terrível. Todos têm pavor do aquecimento global porque tem o furacão que se chama Catarina. O mundo todo tem muito mas muito que cuidar.
* [Brenda Caroline Freitas Arcangelo] Aquecimento (Brenda Caroline Freitas Arcângelo) Aceitamos o cuidado com o aquecimento global Quem quer cuidar Um dia não vai ter mais aquecimento global Eu vou cuidar do aquecimento global Com aquecimento global não há vida Importante que o mundo todo também Meus parentes também vão cuidar do aquecimento global Eu quero mudar o aquecimento global Nós precisamos cuidar do aquecimento global Todos têm que cuidar O aquecimento global é muito feio.
* Aquecimento global acróstico [Angela] A- aquecimento global é causado pelo aumento do chamado efeito estufa . Q- quando esses objetos liberaram o calor, ele não sai pela janela por completo. U- uma parte érefletida de volta para o interior do carro. E- é possivel imaginar a terra como um carro estacionado sob o sol. C-calor irradiado pelos assentos e´de um comprimento de onda diferente da luz do sol que entrou pelas janelas. I- imagine o aquecimento global diferente do de hoje .sem poluição ia dar para viver melhor. M- muitas pessoas pensam que o aquecimento global não é nada, mas estão muito enganados porque o aquecimento global é muito importante para respirarmos. E - então, uma certa quantidade de energia sai. N- não queremos o nosso planeta fique assim tão poluído, queremos o nosso planeta limpinho. T -terra tem temperaturas diferentes, se jogarmos lixo no esgoto o nosso planeta vai virar uma poluição só. O- os raios do sol entram pelas janelas do carro
* Aquecimento (4ºD - Gelso Batista das Dores) Ajude com tudo de bom Quem é bom de verdade Um aquecimento global Estudar e pensar não faz mal Conquiste o mundo Importante lembrar que o efeito estufa maltrata ou ajuda Mas ajude ao universo Tente ajuda e não prejudica O mundo que vivemos.
*
Aquecimento Global (Gabrielle Lopes Alencar 4º D) Ajudem a não poluir o planeta Quero que o mundo mude Um dia eles vão parar para pensar Eles poluem o planeta Cuidados são essenciais Imagine o mar sem peixes Mais ajuda e menos poluição Eu quero um mundo melhor Temos que melhorar Os mares e as florestas estão poluídas.
Grande parte do planeta depende de nós Latas e várias coisas poluem o planeta O mundo está em nossas mãos Basta parar de poluir A vida depende de nós Lutamos por um mundo melhor.
25/05/2009 17:41
AQUECIMENTO GLOBAL (Guilherme Silva Fernandes) Ajude a combater o aquecimento global Qual aquecimento global não faz mal? Um dia o aquecimento acabará E o mundo vai melhorar Como posso imaginar o aquecimento vai acabar Imagine o mundo acabando Mas outro estará lá E pronto para ajudar Não desista que o aquecimento acabará Tente lute e o aquecimento você destruirá Olhe para o mundo bonito que nós temos.
Grande ou pequeno, Largo ou curto O mundo está em nossas mãos Belo e cheio de riquezas Agora é só cuidar Lindo continuará.
*
Aquecimento global Autora- Francieli Telles de Souza A incidência de furacões, que é praticamente inexistente no Brasil. Que além disso, as ondas de calor,que com o fenômeno irão aumentar em proporção e intensidade,serão responsáveis por 150 mil mortes cada ano. Uns oceanos os gelos das calotas polares o nível do mar irá subir. Em longo prazo, o degelo das calotas para os oceanos subirem até 9,9 metros,cobrindo vastas áreas litorâneas no Brasil. E além de provocar a escassez de comida, as doenças e mortes. Como primeiro passo, a solução deste problema talvez seja a conscientização. Idéia de que não somos a última geração do planeta e não temos o direito de arruinar a vida do nosso planeta . Mas o que especificamente pode acontecer a nós Brasileiros por causa do aquecimento global a médio e longo prazo? E os países mais prejudicados com o fenômeno está o Brasil. Nosso meio ambiente já é degradado por meio de desmatamentos. Temperatura global, será quase impossível viver não é?
*
Aquecimento global (Jonnathan Aparecido Vasconcellos) Aquecimento global não é legal, ele pode destruir o planeta todo. Quem acha bom que o aquecimento global não faz mal ao planeta. Uma pessoa acha que o aquecimento global não existe. Enquanto as pessoas passeiam de carro o aquecimento global fica mais quente. Calor do aquecimento global expande o planeta todo. Infelizmente o nosso planeta esta sem água e chuva. Mundo esta se destruindo nos estamos destruindo o mundo. Em nos pensamos que o aquecimento global faz bem para o nosso planeta. Nós somos ainda crianças, mas nos já sabemos que o aquecimento não é bom para o nosso planeta Terra. Todo mundo já sabe que o aquecimento global faz mal. O planeta está em perigo ajude–nos .
*
Aquecimento GLOBAL [Lais] Aquecimento global é feito pelo homem que corta árvores e gasta água. Queima árvores e etc. Unidos podemos virar esse jogo. Então não é só os homens que fazem tudo isso é, as mulheres também. conquistam homens para fazer tudo isso para o aquecimento global chegar logo Impeçam isso, não gastem água e energia. Mesmo assistindo televisão. Então vamos lutar contra o aquecimento global. Não adianta falar que não faz isso. Todo mundo faz isso. O mundo gastando menos energia e gastando menos água teremos um mundo melhor.
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Aquecimento global (Danilo e Douglas) Aquecimento não é bom para a Terra e não é bom para nós. Os rios estão poluídos e as pessoas da cidade de São Paulo estão doentes. Nós não conseguimos evitar o efeito estufa de invadir o planeta Terra. Os rios estão evaporando e nós não estamos conseguindo evitar o efeito. Eu vou ajudar e você?
A história do lápis O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura, perguntou: - Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco?E por acaso, é uma história sobre mim? A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto: - Estou escrevendo sobre você, é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse. O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial. - Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida! -Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo:
"Primeira qualidade: Você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade".
"Segunda qualidade: De vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor."
"Terceira qualidade: O lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é, necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça".
"Quarta qualidade: O que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você."
"Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação".
É de Adão e Eva É do Governo É do sistema É do pai . . . da mãe È da Igreja É da Escola
Afinal, de quem é a bola ?
Adão e Eva No princípio do mundo, Adão e Eva cometeram a primeira falha contra Deus. Os homens passaram a atribuir todo o mal do mundo: as doenças, as crises, os sofrimentos à falta cometida por Adão e Eva. “A Bola”, o problema, era sempre atribuído ao pecado de Adão e Eva. Acontece que as crises foram aumentando, o mundo desenvolvendo, o homem conscientizando-se e concluindo que a bola não era de Adão e Eva, jogando a bola para o Governo. A bola passou a ser do governo . . .
O Governo O governo passou a ser responsável por todos os problemas, por todos os males que envolviam a humanidade. O povo passava fome por causa do governo . . . A educação não ia bem por causa do governo . . . Professores não eram competentes por causa do governo . . . Coitado do governo. Coitado do presidente. Jogavam a bola para a sua mão, responsabilizando-os dos pequenos aos grandes problemas. Acontece que o povo percebeu que a bola não era do governo mas sim do sistema; e levaram a bola para o sistema.
O sistema Quem é o senhor sistema ? O que ele faz? Onde ele fica ? Por que as famílias acusam o senhor sistema como responsável pelos problemas. Responsabilizaram pais, educadores, o senhor sistema pelo elevado número de marginais que aparecem nas grandes capitais. Culpa o senhor sistema de não tê-los educado e não possuírem família. Afinal, a bola é do sistema ? O povo continua a questionar: “De quem é a bola ?” e acham como resposta que a bola é do pai e da mãe . . . O pai joga a bola para a mãe acusando-a de responsável pela educação dos filhos. Se os filhos vão mal ele diz: “Você não para em casa, você não os acompanha, não cuida da saúde; só pensa em emancipação, quer ter os mesmos direitos dos homens, trabalha dois horários. Essa família vai mal !!!!!!!!!!!!!! A mãe, por sua vez, sentindo-se injustiçada, joga a bola para o pai, acusando-o por não estar presente no lar nos momentos difíceis de educar, dizendo-lhes que ele só tem tempo para futebol, trabalho, amigos etc. Essa família vai muito mal !!!!!!!!! Acontece que os dois em crise resolvem justificar o erro de grande responsabilidade, jogando a bola para a Igreja. A Igreja abraça a bola e fica com ela. Mas depois percebe que a Escola pode também ajudar. Então a bola vai para a escola.
Escola A escola recebe reflexo dos problemas familiares e sociais, traduzindo-os em alunos subnutridos, carentes, aprendizagem lenta, desajustados . . . Mas a escola resolve se isentar desta responsabilidade de educar e diz que o problema “A bola” é do pai, da mãe, do sistema , do governo e que ela só vai fazer aquilo que lhe compete. Acontece que a bola continua solta . . . O mundo em decadência, as crises aumentando, os homens se violentando, as crianças se degenerando e o mundo que foi criado para ser um paraíso passa a ser um campo de concentração, de guerra e desamor. “A Bola” sendo jogada pra lá e prá cá, o problema não chega à uma solução porque todos tiram o corpo fora, omitindo-se, alheios diante do amor e da responsabilidade.
Portanto, deixando com vocês agora, a “bola”. A responsabilidade está nas mãos de cada um, portanto, compete a todos nós. Nossa escola não quer jogar essa bola para ninguém. E a pergunta é: VAMOS SEGURAR ESSA BOLA JUNTOS???
*
Reunião de Pais e Mestres realizada em 15-05-2009
4º ano A e D
Professores: Ana Lucia, Olívia, Regiane e Wellington
Leituras Compartilhadas:
A história do lápis
De quem é a bola?
Relembrando bilhetes recebidos na 1ª reunião
Cartas e mensagens carinhosas agradecendo a presença na 2ª reunião
Observação de gráficos das turmas: Desempenho no Simulado, Produção e Deveres de casa
Diálogo; observação de conceitos e orientações
Apresentação de Registro fotográfico de atividades desenvolvidas
Música: Pra sempre em meu coração (Cristina Mel)
Agradecimentos pelo acompanhamento na Vida Escolar.
Os pais têm o dever de sustentar, guardar e educar os filhos, quando crianças e adolescentes (artigo 22 do ECA). Na falta de recursos, os pais têm o direito de procurar um programa oficial de orientação de apoio à família que os ajude a criar e educar seus filhos. O descumprimento injustificado de suas atribuições pode levar, em primeiro lugar, à obrigação administrativa de cumpri-las por determinação do Conselho Tutelar (artigo 101 do ECA); em segundo lugar (se tiver condição financeira para isso ), ao pagamento de multa (artigo 249 do ECA); e, em terceiro lugar, a responder a um processo (artigo 155 do ECA) para possível perda do pátrio poder (artigo 24 do ECA).
*
Que a saudade gostosa de acompanhar com amor seja sempre guardada no coração.
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"Não basta ser pai, acompanhar a vida escolar é tudo."
Internet, instrumento valioso para acompanhar e enriquecer a aprendizagem. Incentive o seu filho, oriente-o nas pesquisas, deveres escolares e esteja sempre ao seu lado, os professores orientam contribuindo para a ampliação do conhecimento; os pais ou responsáveis são os maiores e melhores exemplos.
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