Folclore - Produção:GIBI - Aventuras com os personagens o Folclore

"A arte da vida consiste em fazer da vida uma obra de arte.

(Mahatma Ghandi)

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EMEF.General Newton Reis - 2º ano C -

Ensino Fundamental I

Folclore

Pesquisas folclóricas

Relatos das aulas

Diálogo

Leitura dos deveres

Gráfico dos deveres

Leitura compartilhada pela professora

Produção

Lendas produzidas em versos - poemas

Leitura de gibis

Produção de Gibis - Aventuras com os personagens do folclore

Capa - dedicatória - história em quadrinhos - mini biografia - biografia poética

Rascunho - Passar a limpo

Produto final - Confecção de gibi

Independência é ter amor e lutar com dignidade

Independência, liberdade de refletir, ampliar o conhecimento e conquistar um mundo mehor.

"A educação é a mais poderosa arma pela qual se pode mudar o mundo."

[ Nelson Mandela ]

Independência ter amor e conquistar os seus objetivos
Independência do Brasil
Sobre o contexto de independencia do Brasil é preciso dizer que ele se insere em meio a uma nova fase política de Portugal, em que ele teve de abrir mão dos altíssimos lucros obtidos através do sistema colonial, para fundar um novo conceito de nação brasileira. devido à fuga da Família Real para o Brasil, que patrocinada pelos ingleses, veio se abrigar no Rio de Janeiro. A Inglaterra foi fundamental nesse processo e financiou a fundação de instituições muito importantes, entre elas, o Banco do Brasil, o Jardim Botânico e a Biblioteca Nacional. Assim, ela começou a ganhar força política e passou a pressionar os portugueses, para que eles abolissem a escravatura e tornassem o Brasil um país independente. O objetivo, era fazer com que o novo país se tornasse seu cliente. Com a partida de D. João VI para Portugal, em 1821, por não haver mais o perigo de Portugal ser invadido por Napoleão Bonaparte, fica no trono brasileiro, seu filho primogênito, D. Pedro I, que pressionado por pressões externas (de Portugal, inclusive) proclama o Brasil, um país independente. Essa pressão, se baseia no fato de as outras nações do continente americano já serem independentes e com isso, além de abrir um novo mercado. Os portugueses também queriam o retorno do herdeiro de seu trono.

Os primeiros países a reconhecerem a independencia do Brasil, foram México e Estados Unidos. Para não sair no prejuízo, os portugueses exigiram que D. Pedro I pagasse uma indenização. A Inglaterra se ofereceu para pagar a tal indenização de 2 milhões de libras esterlinas. Com isso, reconheceu a independencia do novo país e o ganhou como cliente. Nascia assim, a nossa divida externa.

É isso. Beijos.
Luana Alves Soares Professora de História

Gripe Suina - Relatos

"Minha liberdade é escrever. A palavra é o meu domínio sobre o mundo."

[ Clarice Lispector ]

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Relatos 4 A e 4ºD - FAB

Produção de relatos
tema: Gripe A/H1N1

título: "Retorno prolongado - Gripe A"

Relatando...
(Francine – 4ºA)
Quando soube dessa gripe me assustei bastante porque estávamos em férias e eu pensei... Vou ter que ficar longe das minhas amigas e dos meus professores.
Quando cheguei na escola a professora Olívia e Regiane falaram para nós nos cuidarmos e também para trazermos álcool em gel, não emprestarmos materiais e etc.
Estamos tomando os maiores cuidados possíveis e também passou na televisão os pequenos cuidados que podemos tomar, como não emprestar objetos pessoais, evitar abraços, beijinhos e etc.
Aprendi que temos que tomar muito cuidado e também que a gripe suína é muito ruim a quem pegou.
Vamos tomar o maior cuidado possível com essa gripe, ela é muito perigosa, é contagiosa e eu só sei que nunca esquecerei das minhas professoras e dos meus colegas.
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Relato: A gripe A/H1N1
(Ariel – 4ºA)
A professora Olívia nos ensinou muito a se prevenir contra a gripe suína.
Tudo começou com a volta do recesso que foi adiado por causa da gripe, ela nos explicou e passou várias lições, folhetos, explicações.
Meus colegas trouxeram dever de casa e curiosidades sobre essa gripe, nós do 4ºA tivemos que trazer álcool em gel porque o governo não providenciou isso.
Como a minha pro diz: _ Ainda dependemos de prefeitos e governadores para fazer algumas coisas, por isso é importante lutar, estudar para conquistarmos o melhor.
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Relato sobre a gripe suína
(Jennifer – 4ºA)
As professoras Olívia e Regiane já alertaram a 4ª série A e a 4ª série D sobre a gripe suína.
Essa gripe é muito perigosa porque ela já matou milhares de pessoas no mundo todo, por isso nós temos de lavar a s mãos, não por nada na boca e várias outras coisas.
Nós não fomos alertados só pela escola, mas pela televisão, rádio, celular e outras coisas.
No primeiro dia da escola a diretora falou para nós não ficarmos se abraçando ou se beijando porque isso é muito perigoso.
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Relato da gripe A
(Amanda – 4ºA)
A gripe suína é muito perigosa, as minhas professoras Olívia e Regiane estão nos ensinando que nós temos que lavar bem as mãos, utilizar os seus próprios talheres, etc.
Isso porque gripe suína quer dizer gripe do porco, ou seja, pessoas porcas, que não tomam banho todos os dias.
A pro Olívia e a pro Regiane se preocupam muito com a gente, isso é muito bom porque assim nós ficamos mais informados dessa gripe e porque quanto mais nós soubermos é melhor.
Minha professora disse e todos os jornais dizem que essa gripe tem cura e no Brasil as vítimas estão baixando, mas ela tem é que sumir de vez em todos os países, por isso se cuide e não leve na brincadeira, é sério. A minha prima fica brincando com isso, mas é muito sério.
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Relato sobre a gripe suína
(Bianca – 4ºA)
Na aula de português eu aprendi muita coisa sobre a gripe suína. A pro Olívia deu um monte de alertas para se prevenir dessa doença que matou mais de mil pessoas.
A minha sala trouxe álcool em gel para passar nas mãos, nossa sala teve que emprestar para a outra sala porque a outra sala não trouxe. Por causa da nova gripe não podemos mais emprestar nada e não podemos mais deixar a porta fechada e nem se cumprimentar e fazer contato físico.
A gripe suína não se chama assim porque é a gripe do porco, mas sim a gripe das pessoas porcas, que não têm higiene. Temos que lavar as mãos com água e sabão para manter a higiene.
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Relato
(Yasmim – 4º D)
Nas aulas de português a pro Olívia ensinou muitas coisas sobre essa nova gripe. Nós fizemos poemas, informações, alertas... e muito mais. A gente fez muitas coisas.
Eu aprendi que essa nova gripe não é suína e sim A/H1N1, essa gripe é muito perigosa, já matou mais de mil pessoas. A gente tem de se cuidar para não pegar essa gripe. Eu fiz uma pesquisa e descobri que não é só pessoas que estão doentes que ficam com a gripe suína, pessoas que não se cuidam ficam com a gripe A/H1N1.
Ela tem o nome de gripe suína porque é gripe de porco, não é bem de porco e sim de pessoas porcas.
A gripe A/H1N1 já chegou ao Brasil, na escola passe álcool em gel nas mãos, é bom a gente passar na mesa.
A pro Olívia falou para a gente tomar muito cuidado e não ficar se pegando com os colegas, ficar de mãos dadas com as colegas. Vamos evitar essa gripe A/H1N1.
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Relato sobre a gripe suína
(Letícia- 4ºD)
Na aula de português a pro ensinou que compartilhar copos e talheres pode pegar a gripe, a professora falou que deveríamos comprar álcool em gel para proteger as mãos do vírus da gripe e também falou para trazer lenço descartável para caso você tossir colocar na boca ou toalha que deve ser trocada todos os dias. Também falou que quem estiver com muita dor de cabeça não vir a escola.
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Relato
(Ângela- 4ºD)
Na sala de aula nós aprendemos a valorizar nossa mente e nosso corpo e temos que saber tudo sobre ele porque nosso corpo é muito importante.
Na aula de ciências aprendemos tudo sobre a nova gripe A/H1N1, mais conhecida como gripe suína.
Na escola ficamos sabendo tudo sobre a nova gripe. Aprendemos a se prevenir.
Alguns alunos fizeram pesquisas sobre a nova gripe.
Na mesma aula de ciências, nós aprendemos os sintomas do vírus como:
Febre alta 39º, dor de cabeça, dor no corpo, dor de garganta e etc.
A professora Olívia pediu para nós trazermos álcool em gel para passarmos nas mãos. Não podemos se abraçar porque se a pessoa que você abraçou estiver infectada pode transmitir para você.
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Relato
(Gelso – 4ºD)
Esse ano nós fizemos muitos trabalhos e alguns eram de doenças, como a esquistossomose que é uma doença que se pega em lugares úmidos e a gripe suína que é por objetos contaminados ou com uma pessoa contaminada.
A gente também fez relatos muito importantes como o do empréstimo de livros e também fizemos trabalhos do folclore e a professora Olívia também leu muitos livros como O mágico de Oz e O pequeno príncipe.

Gripe Suina

Deveres de casa dos Pais ou responsáveis da FAB - 4ºA e 4ºD e alguns relatos das aulas

"O ser humano pode começaar a mudar em qualquer fase da vida, inclusive, na terceira idade. Nós somos uma nova página a cada dia."

(Frases e Pensamentos de Içami Tiba)

"Só existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se chama amanhã, portanto, hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver"
Dalai Lama

Reunião de Pais e Mestres - "O teu filho te vê como herói, não te transforme em tirano aos olhos dele. "(Plutarco) - Newton Reis - 2ºC

"Quem ama educa"

"Se você abre uma porta, você pode ou não entrar em uma nova sala. Você pode não entrar e ficar observando a vida. Mas se você vence a dúvida, o temor, e entra, dá um grande passo: nesta sala vive-se ! Mas, também, tem um preço... São inúmeras outras portas que você descobre. Às vezes curte-se mil e uma. O grande segredo é saber quando e qual porta deve ser aberta. A vida não é rigorosa, ela propicia erros e acertos. Os erros podem ser transformados em acertos quando com eles se aprende. Não existe a segurança do acerto eterno. A vida é generosa, a cada sala que se vive, descobre-se tantas outras portas. E a vida enriquece quem se arrisca a abrir novas portas. Ela privilegia quem descobre seus segredos e generosamente oferece afortunadas portas. Mas a vida também pode ser dura e severa. Se você não ultrapassar a porta, terá sempre a mesma porta pela frente. É a repetição perante a criação, é a monotonia monocromática perante a multiplicidade das cores, é a estagnação da vida... Para a vida, as portas não são obstáculos, mas diferentes passagens!"

(Frases e Pensamentos de Içami Tiba)

Entre tantas produções maravilhosas a PRO digitou algumas para representar os pais e responsáveis que saborearam o gosto de produzir.

Não há nome dos destinátarios e nem dos autores, apenas as maravilhas de quem produz com amor.

Parabéns e obrigada por compartilhar com carinho e atenção.

PRO Olívia em nome de preciosas Vidas.

Deus, você e eu.
(Mamãe)
Deus me abençoou, dando você para mim, peço todos os dias para que ele venha iluminar a sua vida na escola e em todos os lugares.
Que você se torne um homem do bem e venha fazer sempre a vontade de de Deus. Nunca esqueça que não há ninguém maior que Deus.
A mamãe te ama muito e deseja de todo o coração que você seja muito feliz.

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Deus, eu e a minha família.
(Mamãe)
Deus, a minha filhinha e eu, de manhã ao acordar com “cosquinhas” e beijinhos vamos dar.
Filhinha e irmãozinhos vão ao banheiro se cuidar,
Os dentinhos escovar e para a escola vão estudar.
Vão com Deus; os amiguinhos respeitar, a Pro escutar e aproveitar.
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Deus, você e eu.
(Papai)
Deus deu o mundo para a gente poder usufruir, mas as nossas crianças não sabem o que é ser feliz.
Deus deu o meu filho, é tudo na minha vida, mas tem hora que eu peço para Deus força para agir.
Eu sei vida dele, sei quanto ele é carinhoso, mas falta um pouco mais e Deus nos orientará.
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Deus, criador e salvador.
(Mamãe)
Deus que me dá forças
Deus que me guia
Deus e eu somos um só
Graças a Deus que me recompensou com uma “joinha”.
Minha querida filhinha.
Presente do Senhor em valiosa vida.

Recadinhos carinhosos de filhos para pais ou responsáveis.

Que Deus os ilumine com amor, carinho e sabedoria

Reunião de Pais e Mestres - 2ºC - "Newton Reis"

Propostas de Atividades

Leituras compartilhadas

Pauta da Unidade escolar para o bom desempenho

Autorizações para a sala de informática e atividades escolares

Orientações para acompanhamento na vida escolar

"De quem é a bola? "(AD)

Diálogo e reflexão: A mídia na vida escolar, seleção de programas

O uso e acompanhamento na internet; objetivo do blog

Explicações: Hipóteses de escrita

Os deveres de casa; escolha de textos; produção de relatos das aulas

"Deus e eu no sertão" (Victor e Leo)

Produção da aluna: "Deus e eu na escola"

Convite para que pais ou responsáveis façam uma produção de texto

Tema: "Filhos" - Título: "Deus, eu e você"

Leitura enquanto os pais produzem: "Filhos são como navios" (Içami Tiba)

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"FILHOS SÃO COMO NAVIOS"

(Icami Tiba)
Ao olharmos um navio no porto, imaginamos que ele esteja em seu lugar mais seguro, protegido por uma forte âncora.
Mal sabemos que ali está em preparação, abastecimento e provisão para se lançar ao mar, ao destino para o qual foi criado, indo ao encontro das próprias aventuras e riscos.
Dependendo do que a força da natureza lhes reserva, poderá ter que desviar da rota, traçar outros caminhos ou procurar outros portos.
Certamente retornará fortalecido pelo aprendizado adquirido, mais enriquecido pelas diferentes culturas percorridas.
E haverá muita gente no porto,
feliz à sua espera.
Assim são os FILHOS.
Estes têm nos PAIS o seu porto seguro até que se tornem independentes.
Por mais segurança, sentimentos de preservação e de manutenção que possam sentir junto aos seus pais, eles nasceram para singrar os mares da vida, correr seus próprios riscos e viver suas próprias aventuras.
Certo que levarão consigo os exemplos dos pais, o que eles aprenderam e os conhecimentos da escola, mas a principal provisão, além das materiais, estará no interior de cada um:
A CAPACIDADE DE SER FELIZ.
Sabemos, no entanto, que não existe felicidade pronta, algo que se guarda num esconderijo para ser doada, transmitida a alguém.
O lugar mais seguro que o navio pode estar é o porto. Mas ele não foi feito para permanecer ali.
Os pais também pensam que sejam o porto seguro dos filhos, mas não podem se esquecer do dever de prepará-los para navegar mar a dentro e encontrar o seu próprio lugar, onde se sintam seguros, certos de que deverão ser, em outro tempo, este porto para outros seres.
Ninguém pode traçar o destino dos filhos, mas deve estar consciente de que na bagagem devem levar VALORES herdados como:
HUMILDADE, HUMANIDADE,HONESTIDADE, DISCIPLINA, GRATIDÃO E GENEROSIDADE.
Filhos nascem dos pais, mas devem se tornar CIDADÃOS DO MUNDO. Os pais podem querer o sorriso dos filhos, mas não podem sorrir por eles. Podem desejar e contribuir para a felicidade dos filhos, mas não podem ser felizes por eles.
A FELICIDADE CONSISTE EM TER UM IDEAL A BUSCAR E TER A CERTEZA DE ESTAR DANDO PASSOS FIRMES NO CAMINHO DA BUSCA.
Os pais não devem seguir os passos dos filhos e nem devem estes descansar no que os pais conquistaram.
Devem os filhos seguir de onde os pais chegaram, de seu porto, e, como os navios, partirem para as próprias conquistas e aventuras.
Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que:
“QUEM AMA EDUCA”.

“COMO É DIFÍCIL SOLTAR AS AMARRAS”

Içami Tiba